這是一場完美無私的接力賽。主角是已經成仙的守老爹，靠著衆多幕後英雄的努力，他的作品得以重現。

自從我的好友開始幫守老爹舉辦線上書法展之後，四處蒐尋守老師的墨寶成為我的重要任務之一。守老師隨性自在不拘小節，揮毫之後就大方致贈，我們總不知道他在何時何地又寫了什麼字送給哪些人。

在覓得作品之後，如何「翻譯」墨寶的內容，又是一個大功夫。

很幸運的，我們有強大的後援會。守老爹的書法班學生建了一個網路群組，自動自發地保存了守老爹的書法作品、出遊照片，以及任何學生們認為值得留念的回憶。

我從學生們悉心保存的相簿裡挖寶，好友所屬的支援團隊立即接棒。因為書寫時沒有留下記錄，再加上許多書法作品是守老爹自行創作，讀懂內容成為最大挑戰。無數個挑燈夜戰的晚上，小編找來博學多聞的瓊英老師、楊思迅大哥幫忙解字，對於內容再三推敲、旁徵博引，力求還原最真實的內容。遇到難以揣度的字，才會求救老爹的學生群。

前幾天，好友編輯著新一期的守老爹線上書法展，三幅作品裡有兩幅看不懂，要求我請守老爹的學生們幫忙解答。

我直接線上求援，書法班同學們立即給了第一幅作品的回覆：大年無處不禪天。

另一幅作品，同學們告訴我，這是守老爹為一位高淑娟同學量身訂作的詩作。內容是：心靈手巧筆玲瓏，落紙縱橫氣勢雄，？讓矩規空勻縛，放開懷抱任西東。

另一位同學立刻把「？」補上：莫讓矩規空自縛。這首詩終於完整。

同學說，守老師大方又大氣，筆墨道不盡情深，難忘老師的墨香。

我不理解「大年無處不禪天」的意思，上網查詢，「大年」一詞竟是來自莊子的【逍遙遊】：小知不及大知，小年不及大年。

當我正感嘆著守老爹讀書讀得很多很深，同學們又以草書的觀點傳來回饋：老師寫的是「大千」！不是大年！

到底是「大年不處不禪天」還是「大千無處不禪天」？同學再度幫忙找到答案：「根據黃念祖老居士的研究，「銀河系」是佛經所說的「單位世界」。一千個單位世界一個小千世界；換言之，一千個銀河系才是佛經所說的一個小千世界；然後再以中千世界為單位，一千個中千世界才是一個大千世界。照這個算法，一個大千世界即是十億個銀河系。

一個大千世界只有一個四禪天；下面有一千個三禪天，一百萬個二禪天，十億個初禪天。大千世界的天頂是四禪天，中千世界的天頂是三禪天，小千世界的天頂是二禪天，單位世界的天頂是初禪天。」

「大千」與「禪天」之間有所連結，至此，又一幅守老師的墨寶在大夥的齊心合力下得以辨識成功，我們也在回憶的時光之旅中，好好地上了一課。

(圖片提供: 二姐)