很開心和大家分享，我申請上了教育部青年發展署的 「青年百億海外圓夢基金計畫」，明年將前往日本東京至少半年，浸潤在 TDU – 雫穿大学（てきせんだいがく）深入學習和參與，將他們的自我研究課程帶回台灣。

🌱 為什麼是 TDU？

在台灣，越來越多年輕人正面臨心理健康惡化、對學習失去動力、對未來缺乏方向與意義感。許多人心中曾浮現過這樣的念頭：「我不適合活在這個世界」、「我不認為自己有未來」。這並不是個人軟弱的表現，而是教育與社會制度未能提供足夠支持的結果。

TDU 的誕生，正是對這種「意義危機」的回應。

這所另類大學不以學位、排名或制式課程為核心，而是一個學習共同體：每個人都帶著自己的人生課題進入，透過 #自我研究 (Selfology) 與 #人生創造 (Life Creation)，在自我探問、同儕對話與行動實踐中，回應一個根本的問題：

👉「我想過上怎樣的生活？如何讓自己在今後漫長的人生中能夠更心安理得、或者更幸福地生活？」

在這裡，學習被理解為：拆解生命中不可承受之苦，並創造自己的生命樣態。它不是要把人套入社會既有的框架，而是讓人重新奪回屬於自己的主導權。正如 TDU 的學生所說：「我不是因為『弱』所以不登校，而是為了『成為自己』不得不離開學校。」

📚 TDU 的課程設計十分獨特，包括：

📖 #自我研究課程：每位學生都會撰寫屬於自己的「自我研究論文」，回望自己走過的痛苦與掙扎。這不是為了分數，而是為了理解自己，並在與他人共同探討、釐清與共鳴中逐步獲得療癒。

📖 #生活方式創造課程：協助學生在無法適應主流社會時，重新探索並建構屬於自己的生活方式，核心在於「從世界拿回自己的主導權」。

在 TDU，學生的學習歷程往往從「迷茫」與「自我否定」，逐步走向「找到自己的特質與關心在意的事」、設計自己的人生，最後抵達「掌握自我的主導權」。我相信這不只是教育，而是一種生命的重建。因此，TDU 成為許多人在人生低潮時的「再起步場所」，不再以分數或比較定義自我，而能重新認識自己，重新想像未來。

創辦人朝倉景樹教授說：「學習的終點不是知識的累積，而是找回自我、連結社會、實踐生活。」

TDU的學生分享也具體印證了這點：
💬「能夠在這個場域中存在，就是一種救贖。」
💬「當我放棄自己時，這裡接納了我。」
💬「我找回了過去不理解的自己。」

未來，我期待能沉浸在這樣的學習場域裡，觀察和深入了解 TDU 如何支持青年在困境中重新站穩，並思考如何將這些實踐轉譯帶回台灣，推動屬於我們的學習生態系統。

同時，我也在想：台灣能否孕育出屬於自己的另類「民主大學」？目前 TDU 在日本以 NPO（非營利組織）的形式運作，因受限於法規，無法成為正式立案的大學。然而在台灣，因為我們已經有實驗高教法規，未來若有資金與資源支持，完全可能發展為一所實驗性的大學，而這正是台灣的獨到優勢。

接下來，我也會撰寫文章、舉辦線上分享會與自我研究工作坊，和大家一起探索這些理念與實踐！

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📌 如果你對「自分研究」或「人生創造」有興趣，或想知道更多關於 TDU 的故事，歡迎追蹤我、獲得更多資訊！