[2023/05/04]

滿腔熱血 壯志豪情

1020423李玲惠校長校長的為與不為上課筆記:

※假如今天是我生命的最後一天,我後不後悔?
  . 不管幾點睡,早上7:00一定站在校門口迎接同學

  . 比老師還早到學校, 才能要求導師來看早自習

  . 輔導室一定要早開門,家長來學校求助才有地方

※有一天看到家人著急地一早到學校（親子衝突）留下信離家出走一夜未歸
  校長（當時室主任）說：媽媽不要急,從信裡面看起來不致於做傻事,我的經驗告訴我
  ＞給予安慰、撫慰、支持, 讓她有力量去找孩子

  受父親（警察大人）的影響很大他說：人在公門好修行, 不開拚裝車罰單，績效最差為零，（他說我只被羞辱幾分鐘，但給這些百姓方便是值得) 堅持

※可以失禮，不可以失格（旗山分局不收紅包的那個）

※校長是校園中孤單的身影或辦公室裡的那個人
  . 辦公室前的那個人、 學校的管理者、 教育得經營者

  . 不修繕校長室（換冷氣一定是最後一個）, 很熱（晚一點睡就不熱）

  . 校長室的床二十年前的用一樣的椅子（可以坐就好）、一樣的桌子（自在）

  . 校長會被所有人打分數,老師、學生、家長

  . 林文虎教授看過校長辦公室（這是一個做事的人的辦公室）

  . 不收禮： 唱一首歌、合拍一張照片、跟學生有關禮物的不會丟

  . 有人說：她有一套「校長私房學」很難商量,沒人訴苦

     .集體庸俗的突破,校長辦公室是屬於做事的人

     .孤寂中產生力量,總是充滿活力 

 ※「校長學」對人員：
   . 熟知背景，適時關懷

   . 對環境：發揮創意，賦予生命

   . 對制度：拿捏分寸，有所堅持 

 ※「學校經營」深化活動品質,放大經營格局,活化教育意涵
   . 他自己怎麼說：我只是熱愛教育工作,喜歡與人接觸,對校長的腳色有認知, 也有理想

   . 身為一位校長, 我清楚不只是熱愛教育工作,還必須有所作為,不只是首席教師, 更是學校企業的CEO

   . 告訴主任（把自己當作校長）
     . 例：有一家長氣衝衝到校  你們老師打傷我的孩子你要怎麼交代？
   > 校長一使眼色, 主任馬上皮鞋換布鞋,聯繫家長會長（這個家長是社會底…）

   . 欲創造企業的明天，有賴……彼得布拉克: 你怎麼想？就會怎麼做？

      .首先要面對自己的內心＞教育是真的,真誠.單純.自然

   . 決定當校長, 眼睛要不一樣, 帶著有情看世界

     .過去：今日的斷垣殘壁,昔日的煤鄉繁榮,待何時風華再現

     .現在：朗潤的山水,教育的藍天,深情的教育現場

※納莉風災的感人故事
. 林文律教授: 做校長要給老師、學生希望, 不然要校長做甚麼? 

. 校長要做對的事: 創造感動,自然, 真誠, 單純, 才能有感動

. 當校長要能：說故事、破冰、創造感動、懂得分享 

. 煤礦主題課程：
  . 分享單純
  . 野炊完身上有味道
  . 做有感覺再寫分享單 
  . 趴在地上寫, 真是享受  

  .（煤文物展）：（國文教師＞結合朱自清： 背影； 麥克阿瑟：祈禱文）

※當老師希望學校改變就會動起來

※校長的為與不為：
  . 對人＞惜緣結緣

  . 對時＞掌握當下

  . 對事＞回歸教育本質: 放學生在心上

  . 對物＞無欲則剛＆你想麼想, 就會怎麼做

  . 當校長：教育就是教人之短, 用人之長

  . 教平溪孩子活出豪氣：一樂一球一技藝

※一言九鼎：講一句,頂十句
  . 悲憫, 看到別人的苦

  . 不拿加班費, 給工友、廚工加班費

  , 多為別人想, 上天就會加給你

※校長的為與不為
  . 心中要有幾把尺：光榮的窮, 不能骯髒的富有

  . 道德標準、法律規範、家規家訓、不忘初衷、宗教信仰, 還有呢？你有沒有

※破除我執最好的方法：佈施（以捨破貪）
  . 教育是玩真的, 上天有在看

※清廉是不夠的, 要夠精明（很清廉, 但不得罪人）
  . 面對誘惑＞慎思、明辨、做抉擇

  . 誘惑哪裡來? 只有清廉還不夠, 面對誘惑如何不暈船、如何拒絕不傷人
 
  . 拿出心中的尺，而且不忘初衷, 還有呢？

※校長交接典禮：辦茶敘就好 

※身為教育工作的領導者：
  . 面對誘惑：築起一到堤防, 以捨破貪念

  . 核心價值：「無私」,孩子的成長不能等 

  . 領導: 化危機為轉機
    ..如果你在山上遇到暴風, 那些登山計畫都不重要了, 重要的是你身邊的人

  . 如何展現領導統御能力

  . 人的能力像一座冰山……..

  . 主管最大的成就: 整個團隊的戰力一起提升

  . 具有成功領導者的特質：機智、堅忍、親和力、誠信、有壯志、主動、服務熱誠 

  . 從成功人身上找到的特質, 定下目標, 專注於那個目標, 用智慧和決心, 收集必要資源

  . 借事煉心

  . 不用當校長的初心

  . 一個叫做簡單的敵人（教育實在不是一件簡單的事）

  . 用心就是專業: 教育除了用心、還要用情、用力

  . 認清校長的角色: 要有一套教育哲學, 迅速認清情勢

  . 自我省察、自我改進,堅守道德規範是當好校長的不二法門

  . 心寬念純

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